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Miracles, Vies et réécritures dans l'Occident médiéval, Fachbücher
Die stark in die Sozialgeschichte eingebundenen Mirakelberichte berühren Wissensgebiete wie Geschichte, Theologie, Recht, Psychologie, Soziologie, Literatur und Kunstgeschichte. Gleich den Heiligenleben wurden die Mirakelberichte immer wieder neu geschrieben. Der vorliegende Band untersucht diesen Prozess sowie dessen geistes- und sozialgeschichtliche Bedeutung. Im Rahmen des SHG-Forschungsprojekts werden die hagiographischen Dossiers von 16 Heiligen der Diözesen Metz, Laon und Toulouse analytisch vorgestellt.
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Mauritius, Elke: Positive Verstärker für den Schulalltag - Kl. 1-4 mit CD-ROMPositive Verstärker für den Schulalltag - Kl. 1-4 mit CD-ROM , Unruhe in der Klasse? Schüler, die ihre Hefte vergessen und die Hausaufgaben nicht machen? Handgreiflicher Streit in der Pause? Viele Lehrer leiden unter dem schlechten Arbeits- und Sozialverhalten der Schüler und reagieren mit Schimpfen und Bestrafen. Die Erfahrung zeigt jedoch, dass dies auf Dauer nicht von Erfolg gekrönt ist. Lehrer, die mit den Methoden der positiven Verstärkung arbeiten, erzielen hingegen gute Erfolge. Für sie steht im Vordergrund, Kinder für gutes Verhalten zu belohnen. Der Band bietet praktische Materialien für die Umsetzung dieses Konzepts und eine Übersicht mit Angaben zum Vorgehen, zum Schuljahr und den unterstützenden Arbeitsblättern. Zur präventiven Arbeit mit einem positiven Verstärkersystem finden Sie Kopiervorlagen zur Stärkung des Selbstkonzepts durch verbale oder symbolische Rückmeldung, z. B. Schüler der Woche, Stärken-Poster, Selbsteinschätzungsprotokoll, Experten-Pass zum Aufbau alternativer Problemlösungsstrategien, z. B. Ich-Botschaften, Wunsch-Runde, Auszeit-Schild zum Reflektieren über das eigene Lernverhalten, z. B. Lern-, Verhaltens- und Hausaufgaben-Tagebuch, Auswertungsbögen zur Erfüllung der Ziele und Arbeitsaufträge Als zusätzliches Plus gibt es witzige Belobigungssticker und eine CD mit veränderbaren Dateien und ausgewählten farbigen Arbeitsblättern. , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Auflage: Nachdruck, Erscheinungsjahr: 201206, Produktform: Geheftet, Titel der Reihe: Bergedorfer Grundsteine Schulalltag##, Autoren: Mauritius, Elke, Auflage: 19009, Auflage/Ausgabe: Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 76, Keyword: 1. bis 4. Klasse; Arbeits- und Sozialverhalten; Grundschule; Sozialkompetenz & Klassenklima, Fachschema: Interdisziplinärer Unterricht / Lehrermaterial, Themenvorschläge~Schule / Soziologie, Sozialisation~Religion / Weltreligionen~Weltreligionen~Didaktik~Unterricht / Didaktik, Bildungsmedien Fächer: Didaktik und Methodik, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Religion~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Bildungszweck: für den Primarbereich, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Schulform: GRS, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH, Länge: 307, Breite: 209, Höhe: 7, Gewicht: 299, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0030, Tendenz: +1, Schulform: Grundschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,27,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Aux commencements – Création et temporalité dans la Bible et dans son contexte culturel, Gebundene Ausgabe von , Harrassowitz, 978-3-447-11263-5Aux Commencements – Création Et Temporalité Dans La Bible Et Dans Son Contexte Culturel, Gebundene Ausgabe Von, Harrassowitz, 978-3-447-11263-5, Seitenanzahl: 19262,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Comprendre et apprendre dans l'interaction, Schulbücher von Virginie Fasel Lauzon
"Comprendre et apprendre dans l'interaction" ist ein umfassendes Schulbuch, das sich mit der Rolle von Erklärungen im Kontext des Französischunterrichts als Zweitsprache (L2) beschäftigt. Es untersucht, wie Lernende Erklärungen anfordern und geben, und beleuchtet die Herausforderungen, die dabei auftreten können. Durch die Analyse von Unterrichtssequenzen bietet das Buch wertvolle Einblicke in die Dynamik von Erklärungen im Klassenzimmer. Es zeigt auf, wie die aktive Teilnahme an diesen Interaktionen nicht nur das Verständnis fördert, sondern auch die Fähigkeit der Lernenden, selbst Erklärungen zu formulieren. Das Werk ist eine wertvolle Ressource für Lehrkräfte und Studierende, die sich mit der Entwicklung mündlicher Kompetenzen und der Interaktion im schulischen Kontext auseinandersetzen.
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